Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez personel Poradni poMOC jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Każdy członek personelu traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez kogokolwiek wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Personel instytucji, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych danej instytucji
MMPI – 2
MMPI – 2, czyli Minnesocki Wielowymiarowy Inwentarz Osobowości®-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory – 2), to jeden z najbardziej znanych i używanych testów psychologicznych w diagnostyce klinicznej. Został opracowany w latach 40. XX wieku przez grupę psychologów z University of Minnesota, dlatego nazwano go “Minnesota”. Test MMPI -2 został stworzony w celu pomiaru różnych aspektów osobowości
Zaburzenia Osobowości u Dorosłych: Zrozumienie, Diagnoza i Wsparcie
Zaburzenia osobowości są złożonymi stanami psychicznymi, które wpływają na sposób myślenia, funkcjonowania emocjonalnego oraz interakcje społeczne jednostki. U dorosłych mogą one wywoływać znaczne trudności w codziennym życiu oraz relacjach z innymi ludźmi. Jest to ważne zagadnienie, które warto zgłębić, aby zwiększyć świadomość oraz zrozumienie dla osób dotkniętych tymi zaburzeniami. 1. Co to są zaburzenia osobowości?
ADHD U DOROSŁYCH
ADHD (Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Deficytem Uwagi) u dorosłych manifestuje się różnorodnie, a objawy mogą być subtelne, co utrudnia często rozpoznanie. Oto kilka powszechnych objawów ADHD u dorosłych: Trudności z Koncentracją i Uwagą: Osoby dorosłe z ADHD mogą mieć problemy z utrzymaniem uwagi na jednym zadaniu, łatwo się rozpraszać i trudno im skupić się na
DIAGNOZA ADHD U DZIECI I MŁODZIEŻY
ADHD, czyli Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Deficytem Uwagi, to neurobiologiczne zaburzenie rozwoju, które wpływa na funkcjonowanie mózgu i zachowanie jednostki. Oto kilka kluczowych informacji na temat ADHD: Deficyt Uwagi: Osoby z ADHD mogą mieć trudności w skupianiu uwagi, utrzymywaniu uwagi na zadaniu i unikaniu rozproszeń. To może wpływać na ich zdolność do zrozumienia i przetworzenia