Pierwsza poMOC emocjonalna – szkolenie dla Nauczycieli
Pierwsza poMOC emocjonalna
Szkolenie dla nauczycieli i specjalistów szkolnych, które porządkuje wiedzę o trudnościach psychicznych uczniów
(m.in. depresja, lęk, zachowania autodestrukcyjne) oraz daje praktyczne wskazówki, jak reagować i wspierać
w codziennych sytuacjach szkolnych. Pracujemy na przykładach, scenkach i narzędziach możliwych do wdrożenia.
Realizacja w całej Polsce (stacjonarnie) oraz online.
Informacje organizacyjne
Czas trwania: 3 godziny lekcyjne
Metody pracy: prelekcja, opis przypadków, elementy warsztatowe
Forma: stacjonarnie (cała Polska) / online
Po zgłoszeniu dopytamy o grupę (rada pedagogiczna / wychowawcy / specjaliści), cel oraz kontekst placówki,
aby dopasować przykłady i akcenty szkolenia.
Dla kogo jest to szkolenie?
Dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów szkolnych oraz osób wspierających dzieci i młodzież
w środowisku szkolnym. Sprawdza się szczególnie wtedy, gdy szkoła chce uporządkować zasady reagowania,
wzmocnić profilaktykę oraz podnieść kompetencje w prowadzeniu rozmów z uczniem w trudności.
Nauczyciele i wychowawcy
Praktyczne narzędzia do rozmów, reagowania i wspierania uczniów w codziennych sytuacjach szkolnych.
Specjaliści szkolni
Uporządkowanie podejścia, praca na przypadkach, wzmacnianie działań profilaktycznych i interwencyjnych.
Cele szkolenia
Szkolenie zostało zaprojektowane tak, by łączyć wiedzę merytoryczną z praktyką szkolną.
Kluczowe cele obejmują:
- Przekazanie wiedzy na temat zaburzeń depresyjnych, zaburzeń lękowych oraz zachowań autodestrukcyjnych.
- Poszerzenie wiedzy o możliwościach dostosowania form i metod pracy z dziećmi z zaburzeniami psychicznymi.
- Uzyskanie wskazówek do pracy profilaktycznej w zakresie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
- Uzyskanie praktycznej wiedzy na temat pracy indywidualnej z uczniem z zaburzeniami psychicznymi.
Cele i czas trwania są zgodne z dotychczasowym opisem szkolenia; doprecyzowaliśmy jedynie układ i język.
Jak pracujemy podczas szkolenia?
Stawiamy na prostą strukturę, jasne procedury reagowania oraz praktyczne ćwiczenia. Metody pracy obejmują:
prelekcję, opis przypadków i elementy warsztatowe – tak, aby uczestnicy mogli przełożyć treści na realia szkoły.
Prelekcja (konkret, bez nadmiaru teorii)
Ustalenie wspólnego języka i kluczowych pojęć, omówienie sygnałów ostrzegawczych i zasad wspierania.
Przypadki i scenariusze szkolne
Analiza typowych sytuacji, które pojawiają się w klasie lub w rozmowach wychowawczych.
Elementy warsztatowe
Ćwiczenie komunikatów, pytań, sposobów prowadzenia rozmowy i wspierania ucznia w kryzysie.
Profilaktyka i działania w szkole
Wskazówki do działań profilaktycznych i wzmacniania zdrowia psychicznego w środowisku szkolnym.
Przykładowe bloki tematyczne
Poniższe obszary dobieramy do odbiorców i oczekiwań szkoły. Dzięki temu szkolenie jest spójne z realnymi wyzwaniami
uczestników (różne etapy edukacyjne, różne sytuacje w klasach).
Sygnały ostrzegawcze
Na co zwracać uwagę (emocje, zachowania, funkcjonowanie szkolne), kiedy reagować i jak rozmawiać.
Rozmowa z uczniem w trudności
Struktura rozmowy, pytania wspierające, unikanie błędów komunikacyjnych i „dobrych rad”.
Dostosowanie metod pracy
Jak wspierać ucznia w depresji/lęku, jak ustalać wymagania i komunikować się bez eskalacji stresu.
Profilaktyka w klasie i w szkole
Proste działania wzmacniające dobrostan, relacje, poczucie bezpieczeństwa i odporność psychiczną.
FAQ – najczęstsze pytania
Czy szkolenie realizujecie w całej Polsce?
Tak. Szkolenie realizujemy w całej Polsce (stacjonarnie) oraz w formule online.
Ile trwa szkolenie?
Standardowo: 3 godziny lekcyjne. W razie potrzeby możemy zaproponować wariant rozszerzony lub cykl.
Czy tematykę można dopasować do etapu edukacyjnego?
Tak. Dostosowujemy przykłady i akcenty do etapu (przedszkole, szkoła podstawowa, ponadpodstawowa) oraz do oczekiwań uczestników.
Jak wygląda zamówienie szkolenia?
Najprościej: kontakt przez formularz lub telefon. Dopytamy o grupę, cel i kontekst – a następnie wrócimy z propozycją zakresu i terminu.
Zostaw komentarz